Description
LA STRUTTURA DELL’OPERAI volumi dell’opera La Valutazione degli alunni-ICF e Progettualità inclusiva sono articolati in tre Parti, suddivise in sezioni destinate:
-agli insegnanti curriculari (Parti I e II)
- agli insegnanti di sostegno( Parti II e III)
ciascuna parte annovera:
PARTE I
SEZ. 1 - LA VALUTAZIONE CURRICULARE
SEZ. 2 - LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI
SEZ. 3LA VALUTAZIONE DELLA RELIGIONE CATTOLICA
SEZ. 4- LA VALUTAZIONE DEL COMPORTAMENTO
SEZ. 5 - NOTA DI VALUTAZIONE FINALE DEGLI ALUNNI AMMESSI CON CARENZE RELATIVE AGLI OBBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
PARTE II
SEZ.6 LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISTURBO SPECIFICO DI APPRENDIMENTO
SEZ.7- LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON P.E.I. EQUIPOLLENTE
SEZ.8 LA VALUTAZIONE DEI LABORATORI
PARTE III
SEZ.9 - LA VALUTAZIONE DEGLI ALUNNI CON DISABILITA':
IL PROFILO DINAMICO FUNZIONALE (P.D.F.)
IL PROFILO EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO(P.E.I.) di ciascuna disabilità, sono articolati sulla base "ICF-CY", classificazione Internazionale del funzionamento, della disabilità e della salute, Organizzazione Mondiale della Sanità 2007
LA VALUTAZIONE:
esempi di valutazione periodica e finale dei voti relativi alle discipline per ciascuna delle seguenti disabilità:
1 - LA DISABILITA' MOTORIA
2 - LA MINORANZA DELLA VISTA
3 - LE MINORANZE DELL'UDITO
4 - L'AUTISMO
5 - LA SINDROME DI DOWN
2 - LA MINORANZA DELLA VISTA
3 - LE MINORANZE DELL'UDITO
4 - L'AUTISMO
L'OPERA E LA NORMATIVA
La valutazione degli alunni- "ICF e Progettualità inclusiva" è fedele alla normativa vigente, secondo la quale, a partire dalla legge 30 Ottobre 2008, n.169, nella scuola primaria, la valutazione periodica ed annuale degli apprendimenti degli alunni e la cerificazione delle competenze da essi acquisite[...] siano effettuati mediante l'attribuzione di voti espressi in decimi e illustrate con giudizio analitico sul livello globale di maturazione raggiunto dall'alunno